juicio a la reforma

Novedoza y estrategica resulto ser esta modalidad de abordar tematicas como la reforma educasional mediante un juicio, felicito la iniciativa y gestion de nuestra profesora. Critico enfaticamente lo aventurado del veredicto, en un ramo como curriculum y evaluacion todos tenemos algo que decir y aportar. Ha sido (entiendo que sin querer), una falta de respeto dar un veredicto sin antes escuchar el testimonio de cada uno de mis compañeros..y quiza alguno de ustedes dira.."tay picao..porque te declararon culpable.."..y la verdad si..estoy picao...pues muchas variables salieron a la luz despues del veredicto, despues de los testimonios que se expusieron en la sala, ya no se consideraba tan culpable a la reforma, es mas a cada instante cobraba mas inocencia, inocencia reconocida incluso, por la bella e inquisitiva fiscal.
Lo importante a mi "juicio", es que pude olfatear una conciencia colectiva de que el problea de la reforma educasional es multifactorial, endonde hay diversos actores y cada unoi de ellos tiene responsabilidad, y hay una especial responsabilidad de parte de nuestros colegas docentes, el problema de fondo no radica en la aplicasion de un sistema o reforma, esta en factores que son de nuestra idiosincrasia y cultura de no querer hacer las cosas bien, de ser corruptos, incompetentes y parasitos del sistema.
Lo anterior no resta responsabilidad porsupuesto a nuestros queridos politicos que en muchas areas , salud, transporte y educasion, entre otras..han tomado decisiones para el pueblo hechados en sus espumosos sillones, sin democratizar de forma efectiva las voces de los directamente mas afectados que curiosamentes son los mas vulnerables y mas pobres.

Paradigmas

Por impulso casi instintivo cada una de las personas trata de enmarcarse en uno de los paradigmas analizados, todos tratamos de identificar nuestros perfiles y hacerlos confluenciar con alguno de los paradigmas, unos en el positivistas, otros en el interpretativo, sociocritico, etc.
En este afan de querer identificarme con uno de ellos creo entender que ninguno es dueño absoluto de la verdad, o sea una magica formula de un iluminado intelectual que le dara solucion a nuestra actual problematica educasional.
La universidad del Bio-Bio, nuestra madre universidad, desde hace decadas ha germinado y a parido docentes de diversas disciplinas y niveles. Y aquellos que en aquel tiempo iclinaban sus cabezas hacia un harinozo pizzarron donde se incrustaba la tiza de un ahora añoso profesor, tambien y al igual que nosotros, quisieron identificarse e interiorizarse, con uno de estos paradigmas, muchos los hicieron de ellos y abrigaron sus cabezas con el manto del interpretativo, sociocritico, en fin. Esta historia sin duda se ha repetido en cada una de las universidades que forma docentes en nuestro pais...¿Que ha pasado entonces?..¿porque somos uno de los paises con mayor desigualdad social y educasional?..¿porque tenemos una reforma educasional que en su gestion y ejecusion a fracasado?..¿porque los profesores que se han formado en nuestra universidad al ser evaluados, por su misma casa de estudios han salido groseramente mal calificados?...¿se reproducira eso en nosotros, si en cinco o diez años mas somos evaluados?..¿tendremos que vestirnos con un paradigma y modelarlo fielmente en las pasarelas de las aulas?